小学数学教育杂志省级期刊

小学数学教育 2016年第07期杂志 文档列表

小学数学教育杂志卷首语

微笑是一种力量第1-1页

关键词: 师生情感；  心情舒畅；  和谐发展；  学习动机；  课堂气氛；  视觉享受；  赏识教育；  平等互动；  笑靥如花；  教育原则；  

小学数学教育杂志本刊特稿

翻转课堂的探索性实践——兼评夏蔚老师执教的“圆的认识”一课第4-6页

关键词: 探索性实践；  化学教师；  教学视频；  科罗拉多州；  伯尔曼；  落基山；  首创者；  乔纳森；  课堂教学；  aaron；  

小学数学教育杂志教学研究

努力提升学生体会“解决问题”全过程的实效性——“确定起跑线”教学的突破与改进第6-8页

关键词: 问题解决；  学习应用；  知识的基础；  课外知识；  第一学段；  促进作用；  课程标准；  周密性；  应用意识；  前伸距；  

把握转化三要素,有效渗透转化思想——以“平行四边形的面积”一课为例第9-10页

关键词: 转化思想；  数学教学；  思维过程；  数学思想方法；  义务教育课程；  课例；  小数乘法；  实验教科书；  计算公式；  教材编写；  

追寻几何直观的数学价值与培养策略第11-12页

关键词: 培养策略；  数形结合；  人说；  正方形数；  图形制作；  策略指导；  分数乘法；  异分母分数；  毕氏学派；  合情推理；  

关注图像学习 彰显思维价值——第一学段“数与代数”领域学生图形直观能力的培养策略第13-15页

关键词: 第一学段；  培养策略；  日常教学；  人教版教材；  直观描述；  算理；  鸡兔同笼；  活动经验；  操作活动；  学语言；  

借助直观图培养学生的几何直观——“里程问题”教学实践与思考第16-17页

关键词: 教学思考；  北师大版；  日常教学；  课堂教学；  数量关系；  复习课；  整体感知；  课型；  课程标准；  解题方法；  

如何让学生通过动手操作促进思维发展第18-19页

关键词: 思维过程；  课堂教学；  北师大版；  操作过程；  退位减法；  知识形象化；  算理；  活动经验；  五年级；  选择学；  

“提”出精彩 “问”活思维——以科学设置提问促进学生思维能力发展的实践与反思第20-22页

关键词: 学生思维能力；  数学教学；  教学效果；  学习过程；  最近发展区；  课堂教学；  五年级；  几格；  小白兔；  山重水复疑无路；  

培养学生数学应用意识的策略第22-23页

关键词: 数学应用意识；  解决问题方法；  意识培养；  生活背景；  面积单位；  创新精神；  引导探究；  苏教版；  视频演示；  思维方法；  

数学评价的激励作用第24-25页

关键词: 学习过程；  数学评价；  数学思考；  情感态度；  问题解决；  终结性评价；  纸笔考试；  数学学习成绩；  多元智能理论；  发展心理学家；  

促进学生有效思考的策略第26-28页

关键词: 数学教学；  数学素养；  数学认知；  十进制计数法；  乘法分配律；  乘法结合律；  课程标准；  质疑意识；  数学思想方法；  操作活动；  

小学数学深度学习的思考第28-29页

关键词: 学习个体；  课堂教学；  内在潜力；  活动经验；  新课程；  认知结构；  物体大小；  学习过程；  基本思想方法；  自主学习；  

追求教材与教法的匹配——“小数乘整数”教学启示第30-31页

关键词: 教学启示；  平方分米；  五年级；  教学方法；  学习过程；  竖式；  自身教学经验；  自主探究学习；  教学内容；  小数乘法；  

浅议学生研读教材能力的培养第32-33页

关键词: 学习主题；  数学教学；  数学学习活动；  知识结构；  异分母分数；  不进位加法；  人教版；  认知发展水平；  计算法则；  数学思考；