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小学数学教育杂志

小学数学教育杂志省级期刊

主管单位:辽宁省教育厅  主办单位:中国教育学会小学数学教学专业委员会

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小学数学教育 2015年第6X期杂志 文档列表

经典的力量第1-页
关键词: 课堂教学;  感性经验;  学习活动;  霍姆林斯基;  启迪意义;  书面作业;  合理分组;  大纲要求;  不要忘了;  文度;  
教坛新秀第2-页
关键词: 教坛新秀;  小学数学教师;  一级教师;  中共党员;  优秀青年教师;  智慧火花;  感知体验;  理解性学习;  省级课题;  
数学模型:意蕴、价值及实践探索第3-6页
关键词: 数学模型;  数学问题;  文摘版;  我不知道;  数量关系;  中小学数学教学;  给你;  乘法分配律;  小学数学教育;  生活;  
渗透模型思想的误区、目标定位和教学策略第6-9页
关键词: 教学策略;  目标定位;  课程标准;  数量关系;  数学问题;  小学数学教材;  学习过程;  中学数学;  循环反复;  第一学;  
量的合并:加法模型的意义建构第10-11页
关键词: 模型分析;  数学模型;  建立模型;  具体情境;  小学数学教育;  运算律;  能力提升;  对象体;  动态模型;  数量关系;  
建构乘法概念 感悟模型思想第12-15页
关键词: 数学认知结构;  姚平;  数量关系;  结构网络;  工作时间;  学习过程;  变式;  小学数学教材;  知识形成过程;  倍数关;  
初步的函数模型:模型思想在教学中的渗透第16-18页
关键词: 函数思想;  函数模型;  小学数学教师;  张景中;  数学素养;  二元函数;  相依关系;  比例函数;  数学模型;  图象表示;  
经历建模过程 感悟模型思想——以探索“间隔排列”的规律教学为例第19-21页
关键词: 间隔排列;  模型分析;  学习过程;  现实生活;  数量关系;  小兔;  技能应用;  模型解释;  应用意识;  具体情境;  
建立模型:解决问题的脊梁第22-23页
关键词: 建立模型;  数学活动经验;  学生数学思维;  数学模型;  数学素养;  苏教版;  五年级;  搭配关系;  指导教师;  数学实;  
“简单数据统计”内容及其课程目标的变化第24-25页
关键词: 统计内容;  统计活动;  数据分析;  课程标准;  第一学段;  统计知识;  现实生活;  数学思考;  中所;  条形统计图;  
以“数据分析”为核心引领统计教学——第一学段“简单数据统计”教学目标及教学策略第26-28页
关键词: 教学策略;  数据分析;  第一学段;  统计活动;  背景选择;  苏教版教材;  现实生活;  问题解决;  程中;  课程标准;  
引发需求 亲历过程 体验方法——苏教版第一学段“简单数据统计”内容编排特点和教学思路第29-30页
关键词: 第一学段;  苏教版教材;  统计活动;  数据分析;  内容编排;  单元的;  现行教材;  课程标准;  检查数据;  整理数据;  
经历数据生成过程 发展数据分析观念——苏教版第一学段“简单数据统计”教学思考第31-33页
关键词: 第一学段;  数据分析;  教学思考;  统计活动;  苏教版;  数据生成过程;  史宁;  数据汇总;  整理数据;  情境教学;  
有效统计:从学生的学习现实出发第34-35页
关键词: 统计活动;  学习过程;  第一学段;  教学策略;  思维特点;  数据分析;  已有知识经验;  中所;  数一;  思维水平;  
三种版本教材第一学段“简单数据统计”内容比较第36-38页
关键词: 统计活动;  第一学段;  统计课程;  梳理整合;  学习层次;  随机现象;  复式统计表;  情境设计;  数学活动经验;  实施;