小学数学教育杂志省级期刊

小学数学教育 2014年第10期杂志 文档列表

小学数学教育杂志卷首语

数学课堂的核心能量第1-1页

关键词: 学生数学思维；  学习主体；  课堂教学；  学习过程；  新课程；  具体情境；  数量关系；  重复训练；  讨论结果；  直观理解；  

小学数学教育杂志本刊特稿

数学教师的教学反思力——“教学力”研修的内容与策略之六第3-6页

关键词: 教学观；  教学信念；  教学力；  反思教学；  波斯纳；  教材观；  学习过程；  课堂教学；  达成度；  度量单位；  

小学数学教育杂志教学研究

数感在小学数学教材中的表征特点——以人教版第一学段小学数学教材为例第7-9页

关键词: 小学数学教材；  第一学段；  数学思考；  数学信息；  应用意识；  统计观念；  学习过程；  空间观念；  数量关系；  具体情境；  

从认知心理学角度谈数学概念教学第9-10页

关键词: 认知心理学；  数学概念教学；  数学基础知识；  运算技能；  学生经验；  思维形式；  教学过程；  封闭图形；  变式；  数学知识体系；  

真情境 真体验——例谈统计教学第11-12页

关键词: 统计知识；  学习过程；  情境化；  情感教育；  条形统计图；  智力因素；  数学思想方法；  学习活动；  学习起点；  探索欲望；  

把握思维资源 灵动引导教学第13-15页

关键词: 学习过程；  布卢姆；  竖式；  北师大版；  学习起点；  分数乘法；  学习现状；  解题思路；  发散性；  课后作业；  

经历活动过程 积累活动经验第15-16页

关键词: 活动经验；  数学基础知识；  数学思想方法；  数学素养；  数学认知结构；  加法结合律；  确定位置；  数学教学质量；  操作活动；  社会生活；  

提高小学几何概念教学实效性的思考第17-18页

关键词: 概念教学；  数学能力；  课堂教学；  空间观念；  活动经验；  操作活动；  概念形成；  感知活动；  第一学段；  自我纠错；  

运用直观 发展思维第19-20页

关键词: 直观性；  阴影部分；  面积单位；  数形结合；  课程标准；  几格；  克莱因；  时间太短；  生成方式；  彼得；  

基于问题导向的小学数学复习课模式探究——以“长方体和正方体”单元复习课教学为例第21-22页

关键词: 数学复习课；  问题导向；  三维解；  巧设问题；  自主学习；  变式；  问题解决；  新课程改革；  棱长；  学习能力培养；  

善用错误资源 促进有效学习——小学数学教学中“错误”资源的有效利用第23-24页

关键词: 学习过程；  数学教学；  学生认知发展；  课堂教学；  教学过程；  叶澜；  数学思考；  主动探究；  探究者；  精心预设；  

小学数学“综合与实践”教学实践与探究——由“1亿有多大”引发的思考第25-27页

关键词: 教学效果；  应用意识；  活动经验；  内容划分；  内容设置；  问题意识；  思辨能力；  小组讨论；  学习活动；  交流研究；  

数形结合思想在教学中的渗透例谈第28-29页

关键词: 数形结合思想；  小学数学学习；  活动经验；  算理；  直观化；  鸡兔同笼；  苏教版教材；  数量关系；  小学数学教材；  知识的基础；  

征稿启事第29-29页

关键词: 小学数学教育；  教研员；  中国教育学会；  学术期刊；  课例；  通讯地址；  电子信箱；  实验教科书；  个人简介；  观摩课；  

学习资源在“包装”中出彩第30-31页

关键词: 学习过程；  布鲁；  我在；  北师大版；  数量关系；  数学家华罗庚；  知识的基础；  答题卡；  数学教育家；  数学问题；