小学数学教育杂志省级期刊

小学数学教育 2014年第06期杂志 文档列表

小学数学教育杂志卷首语

做有思想的教师第1-1页

关键词: 教师；  新课程改革；  托尔斯泰；  发展为本；  课程实施；  执行者；  参与者；  讲台；  

小学数学教育杂志本刊特稿

数学教师的教材把握力——“教学力”研修的内容与策略之二第3-7页

关键词: 数学教师；  教材；  内容；  研修；  学力；  握力；  课程资源；  课程标准；  

小学数学教育杂志教学研究

着眼于“最近发展区”，搭建有效的“学习支架”第7-9页

关键词: 学习支架；  维果茨基；  学生；  教学；  

数学课堂应突出“数学味”第10-11页

关键词: 数学课堂；  数学味；  数学思想；  数学课程；  思维含量；  数学素质；  学生；  

加减法竖式的教学与思考第12-13页

关键词: 加减法；  教学；  操作演示；  操作过程；  课程改革；  计数器；  内容；  

转化：解决小学数学问题的利器第14-16页

关键词: 小学数学教学；  数学问题；  利器；  数学思想方法；  数学学习；  形式转换；  数学知识；  和解；  

构筑小学数学的人性教育第16-18页

关键词: 人性教育；  小学数学；  一年级下册；  教学经历；  公鸡；  人教版；  信息；  执教；  

数学试卷讲评课教学设计的策略第19-20页

关键词: 试卷讲评课；  数学课堂教学；  教学设计；  数学知识；  数学教师；  学生；  课型；  

通过试卷分析诊断课堂教学存在的问题第21-22页

关键词: 教学存在；  试卷分析；  诊断；  学生考试；  课堂；  试卷结构；  知识水平；  教育对象；  

小学数学“创新题”命题例谈第23-24页

关键词: 小学数学；  创新题；  题例；  数学学业成绩；  评价手段；  纸笔测试；  课程目标；  教学成效；  

基于数学思考寻求有效的教学情境-“小数加、减法”教学改进与思考第25-26页

关键词: 减法算式；  教学情境；  小数点；  数学思考；  教学改进；  2004年雅典奥运会；  教学内容；  四年级；  

利用学情诊断 促进自主建构--以“平行四边形和梯形”为例谈诊断式教学第26-27页

关键词: 自主建构；  平行四边形；  诊断；  教学；  学情；  利用；  梯形；  知识基础；  

数学课堂教学的调控策略第28-29页

关键词: 数学课堂教学；  调控策略；  学生主体性；  教师主体性；  课堂教学活动；  内在动因；  学习主体性；  小学数学；  

构建小学数学高效课堂的五种意识第29-30页

关键词: 五种意识；  小学数学；  高效课堂；  数学课堂教学；  课程改革；  教学呈现；  教学情境；  动手实践；  

小学数学教育杂志教研札记

创设有效教学情境的四个“关键词”第31-31页

关键词: 有效教学情境；  数学思维能力；  知识经验；  数学教学；  情境创设；  问题意识；  学生；