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小学数学教育杂志

小学数学教育杂志省级期刊

主管单位:辽宁省教育厅  主办单位:中国教育学会小学数学教学专业委员会

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小学数学教育 2015年第9X期杂志 文档列表

教师需要知道的两个比喻第1-页
关键词: 社会生活;  道辉;  作家协会会员;  从游;  杨茂;  梅贻琦;  姜伯驹;  犹水;  叶芝;  一所;  
教坛新秀第2-页
关键词: 数学教学;  数学情境;  思维训练;  教坛新秀;  中学高级教师;  江苏省东海县;  小学数学教育;  副校长;  有效性研究;  
有关“质量单位”的概念辨析第3-5页
关键词: 质量单位;  教学活动;  计量单位;  教学意义;  离散量;  内容介绍;  案例分析;  教学内容;  不伦瑞克;  倍数单位;  
铺设质量单位学习的绿色通道第5-7页
关键词: 质量单位;  小学数学教材;  教学顺序;  面积单位;  新华字典;  数学书;  教师用书;  操作活动;  计量工具;  计量单位;  
在实践中培养学生合理估测的能力第8-10页
关键词: 质量单位;  理解生活;  计量单位;  苏教版教材;  教学效果;  一只手;  基本思想方法;  经验世界;  纸上得来终觉浅;  
源于生活 高于生活——美国Harcourt教材对“千克、克与吨”的内容安排及特点第11-13页
关键词: 质量单位;  harcourt;  度量单位;  内容和形式;  操作活动;  在三;  ounce;  现实情境;  第一课;  合作;  
有效活动是实现体验和感知升华的抓手——“千克的认识”教学实践与思考第14-16页
关键词: 质量单位;  教学效果;  小学数学教材;  计量单位;  苏教版;  数学书;  初步感知;  千克重;  操作活动;  盐水鸭;  
有效地体验 扎实地建构——“克的认识”教学实践与思考第17-19页
关键词: 小学数学教材;  质量单位;  货币单位;  长度单位;  苏教版;  学习过程;  体验活动;  进率;  课堂气氛;  练习设计;  
使学生积极主动地从“经历”走向“经验”——“吨的认识”教学实践与思考第20-22页
关键词: 教学效果;  质量单位;  小学数学教材;  具体情境;  苏教版;  学习活动;  教学重点;  进率;  推理判断;  感知活动;  
培养学生发现和提出问题能力的教学思考第23-25页
关键词: 教学思考;  问题解决;  教学实施过程;  学习过程;  课堂教学;  苏教版教材;  学习经验;  大后;  思维方法;  流畅性;  
经验变异:数学解题教学新探索——以“画图解决问题的策略”教学为例第26-29页
关键词: 数学解题;  问题解决;  数学方法;  数学命题;  数学题;  变式;  策略方法;  和差问题;  策略意识;  数学思想方法;  
学生分数学习中的典型错误及成因分析第29-30页
关键词: 学生分数;  数概念;  单位量;  成因分析;  实际物体;  数量关系;  分率;  认知结构;  心理操作;  子概念;  
分数教学中的六个“一般化”第31-32页
关键词: 数概念;  概念形成;  从具体到抽象;  知识形成过程;  知识结构;  已有知识经验;  研究数量;  操作活动;  意义关系;  
引领学生感悟测量的本质第33-35页
关键词: 度量单位;  面积单位;  长度单位;  正则性;  实值函数;  教学片断;  普通名词;  数学书;  计量单位;  小学数学教材;  
培养学生灵活运算能力的思考与实践第36-38页
关键词: 混合运算;  运算律;  数学课程内容;  运算方法;  乘法分配律;  算理;  教学策略;  数量关系;  判断推理;  苏教版教材;